英语课堂上的现代教育技术手段运用 |
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来源:飞鱼梦幻诛仙SF官网 日期:2012-01-01 16:52 |
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| 本文作者： 吴茜 英语尝犬(洛阳市第一中学‰。j7“j。7。 一4。 飞j摘要现代教育技术在教学中应用的范围越来越广一泛，本文通过分析传统英语课堂教育模式的弊端，进而：探讨了现代教育技术在英语课堂教学中的运用．j关键词现代教宵技术荚语教学i中图分类号：633．4文献标识码：。‰：～。 |英语这门学科一直是我们在学习与教学中的重要-f-j学科，无论是从应付各类考试，还是毕业生为了就业，都会将英语放在相当重要的地位．然而英语这门学科跟其他学科相比具有一定的特殊性。它是一门听说读写的学科，是-'以形成一种交流工具为目的的学科，更具有特性的一方面是，英语这门学科所需求的引导性特别强，也就是说，无论是课内还是课外，都需要良好的教导方式，才能促使学生的外语水平提高。 目前现代信息技术大量的运用于各类学科的教学中，个人认为英语教学课堂对于现代教育技术的需求最为强烈。l现代教育技术的定义教育技术最初起始于20世纪20年代，之前一直称为电化教育，其主要是运用幻灯片等电气化设备，与之前的头教学所分别开来。经过长时间的发展，我们把以信息技术为主要依托的各种教育手段组成的系统统称之为现代教育技术，它的各种技术应用主要包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。2传统英语教学模式的弊端分析2．1内容枯燥，手段单一，缺乏吸引力传统教学模式中，黑板板书占了很热血传奇大一部分，绝大多数的老师都是以黑板板书的方式将绝大多数的知识传授给学生。对于学生而言整个英语学习过程中一直是以听老师述，对着黑板做笔记这样周而复始地进行着。 对于老师和学生而言都是处于一种疲劳状态，老师这方面要花大量的时间进行板书，学生方面则是一种精神疲劳状态，没有任何生动的方式来吸引其兴趣。学好英语对他们来说变成了一种非常艰难。2．2教学范围较小，课堂信息容量不足传统模式以教材为核心，以黑板板书为主要途径。这对目前海量的信息而言显得非常单薄和无效。英语课堂每堂课才四十来分钟，即使老师以较快的速度进行板书交流，顶多能板书一千词不到的内容，而目前网络数据库动则以为单位数据容量而言，课堂上如果仅仅以板书作为主要传授手段难以起到知识传播的有效作用。并且在海量的信息和狭小的输出通道下，老师对于所教学的内容取舍上也存在较大的矛盾，传统的核心知识不能丢，最新的发展动态也同样需要传授给学生，这样传统教学方式面临的挑战也越来越大。2．3传统模式教学效果难以达到预期茜河南·洛阳471000)英语课堂教学主要分为以下几个方面：单词、语法、阅读、听力、语等。在传统模式下，语法主要依靠老师在课堂上进行板书，在进行板书的时候，老师也经常强调好记性不如烂笔头这类话语，要求学生在听的同时做好笔记．这样学生在听课时必须花大量的时间去把老师板书的知识用手去抄写下来，对于学生而言用着双重的任务，一是听好课，另外一个是做好笔记，这在对学生的能力提出较高要求的同时也会影响到老师的课堂时间利用的效率。 3现代教育技术在英语课堂上的运用有效性现代教育技术目前在英语的教学中应用得越来越广泛，随着我国经济的发展，我国相当多的学校地区具备了采用现代教育技术进行英语教学的基础。 那么其有何优点呢。首先有利于师生之间的互动沟通，现代教育技术最大的特点之一就是该变了单一的学习模式，增强了老师和学生之间互动以及学生与学生之间互动的可行性。其次改变了单一的教学方式，通过图文、音像等方式，有利于培养学生的兴趣爱好，对学生的个性发展起到了该网游对于这推荐了很大的推动作用：再次，可以通过运用现代教育技术拓宽知识信息传播的途径，改变传统模式下信息传播的单一狭小路径。可以提高课堂效率以及知识的容量。 4现代教育技术在英语课堂教育上的运用分析4．1在阅读以及语法教学方面的运用在语法教学方面，多媒体为我们提供了更加生动的教学方式，比如说为了让学生更好地掌握定于从句的使用，我们可以使用动态的解析方式来增强学生的理解深度。目前电视剧三国》正流行，我们可以选取一段诸葛亮和刘备在一起的画面，对着学生说述“hemailwhoisstandingontherightisi-ubei．”，接着打开制作的课件，呈现句子“hemanthatisstand．ingnexttoiubeiishugeliang．"与“hemanwhoisspeakingto0iubeiishugeliang．”关系词that和who以鲜亮的红色闪现出来，被关系词替换的先行词慢慢消失。在观摩后老师再进行讲授。在听觉与视觉的双重刺激下，学生的学习兴趣与效率都会极大提高。在阅读方面，我们可以使用多媒体来激发学生的阅读兴趣，理清学生的阅读思路。比如我们要给学生阅读eyselis-aster这篇文章。可以先通过多媒体播放南非世界杯足球赛中英格兰队的相关资料，重点介绍利物浦的队长杰拉德(tevener-rard)，然后让同学去阅读文章。了解其几个关键点：when，witchteam．whatgames，whatstheaofthisdisaster等。通过这种方式学生能够更加早的进入阅读状态，抱着～种渴求的心态进行阅读，对于培养学生的阅读兴趣有着非常好的帮助。4．2在听力、语教学方面的运用在传统模式下，往往使用磁带录音机等工具进行课堂教学，在这一模式下，所有学生是一个整体，很(下转第199页)啊皿匝皿185：强烈的规则意识(5)要鄙视和制止非正义行为。教材只是提供给老师的一个传授知识的媒介。只有对其做出符合学生实际的取舍，才能算是运用教材，而不是教教材也只有这样的讲授，才能受到学生的接纳和欢迎。2．4以生活为本源，让学生在现实中学，化快找个网游镊化识秽为“鲜活感知”生活始终是知识的唯一源泉，也是学习资源的不竭宝库。生活是瞬息万变，鲜活灵动的。这就要求我们的知识传授也要保持一定的鲜活度，拉近与现实的关系。由于教材编写的特殊成因，内容不可能实时更新．教科书所列证明知识点的材料大都是过去发生的事，即便是最新材料，当师生接触教材时也已经过去了一两年，甚至有些观点提法已与现实不相符。 所以．教师必须把握时代脉搏，多看，多学。 多记紧扣时代主题，将课本知识现实化、趣味化，从现实生活中获取思品课堂的新鲜营养。如在学习《创新是关键》这-d,节的第一个知识点吨新是一个民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力时。我就介绍了2009年11月3日晚中央一套报道的当天世界创新大会的简况，并点拔一各国以创新作为新时期发展的动力，指出当今时代属于创新密集型时代．谁抢占了科技最前沿，谁就抢占了发展的主动权，以加深学生对创新的重大作用的认识。 无论是用新知替换教材中的旧知，还是用故事拉近知识与生活的距离，都能让学生感知到思品课堂与现实生活是紧密联系的，而不是空中楼阁，飘渺而不可寻．2．5以学养为底色，让学生在熏陶中学，化被动接受”为“主动荻取”最高明的教师是展现这一课程的魅力，让学生爱上这门课程：比较高明的教师是展现个人的魅力，让学生爱上他这个人，进而爱上这门课程：最不高明的教师是把本来就魅力非凡政史的课程都上得令人生厌。但课程魅力和教师个人魅力不是相互排斥的，恰恰是相互依存的。只有洞悉课程魅力的教师，才能充分展现课堂的魅力，而在这一过程中，教师的个人魅力也自然获得了展示和升华。 如果教者以深厚的学养为底色，将思品课堂打造成五彩缤纷、趣味然、生动活泼、魅力四射的课堂，让学生在潜移默化中陶冶了情操，培植了品德，明辨了是非。让学生在上思品课时说：“今天，又可以上思品课了”，而不是说：“今天，又要上思品课。”那无疑已经取得了极大的成功。3强化课堂教学效果和提高学生学业成绩，不断增强学生的自信心，是培植学生学习兴趣的基本保证在当前素质教育在舆论中占主流，应试教育在实际中占主流的教育大环境下。学生学业成绩高低绝对不容忽视。 如何提高学生的学业成绩呢。可以从两个方面来实现：一是强化课堂教学效果：二是做好后进生转化。强化课堂教学效果，就要求教者课前认真备课，做到“眼里有书，心中有人，手上有法。 ”即备教材、备学情、备教法。只有这样，才能增强课堂教学的针对性，实现教学效果最优化。要实现后进生转化，首先要对后进生有信心，要坚信每个学生完成基本学习任务的能力是有的：其次要研究造成后进的原因是什么，是学生的个人原因，还是家庭原因，抑或是其他原因。对症下药，采取措施再次是要学校、家庭形成合力，共同帮扶，不宜单兵作战最后要有打持久战的准备，要有爱心和耐心。 做到了这两个方面。学生学业成绩的提高，就有了一定的保证。学生的成绩提上去了，学习兴趣才能不断强化，从而形成良性循环。思品课作为一门社会学基础课程，本身具有很强的包容性，只要我们对教材稍加生发，略作拓展，就能够让课堂焕发出美轮美奂的迷人色彩。(上接第185页)容易受到其他同学的影响。我们可以在语音教室进行相关的教学，从而可以避免传统教育下的缺陷。 在每个学生带上耳机的时候，外部声音就无法干扰其学习．在进行听力练习时，还可以自己跟着阅读。教师或者学生可以通过信息输入输出的控制，进行老师与学生新开传奇，或者学生与学生之间的对话，而不影响或不受到其他人影响，这样可以培养一种个别同学单独练习无法达到的境界．在语练习方面老师可以通过特定的方式来强化多媒体的优势。比如老师可以利用出现的剪切技术。通过把某段视频的声音消除掉，只播放人物的对白画面，由学生通过观察视频主体的嘴型以及动作来判断其对白．然后再通过播放具有原声的视频来让学生获取其真实对白。最后再用无声的视频来由学生完成对白。这一模式可以提高学生的观察能力以及模仿能力。创造良好的英语语氛围。同时也由于模式的创新，激发了学生的学习兴趣。提高学习效率。 4．3写作教学方面的运用在传统模式下，我们写作的题材往往来源于一幅画，或者一段文字，显得不生动，难以激发学生灵感。在现代教育技术手段下，我们可以通过播放一段录像等。由学生通过观看录像后进行写作，写作的内容可以是自己对这段视频的评价，也可以让学生发挥自己的想象力对视频内容进行一定的补充等。这些措热血传奇施可以充分释放学生的学习热情，发挥学生的主观能动性．4．4在对广泛的知识信息获取方面的应用在目前，信息膨胀是一个时代特征，有关于英语方面的知识信息也属于海量，老师无法用有限的课堂时间来把所用知识进行阐述。在这方面，老师可以专门进行一定的信息收集，建立相关数据库，供学生使用，可以节省学生大量的时间去单独搜寻，实现整体效用的最大化。目前我国应用经济等原因，现代教育技术应用的条件也不是很成熟。但笔者相信，现代教育技术会在将来的英语教学上起着越来越重要的作用。 本文《英语课堂上的现代教育技术手段运用》 --- 作者： 吴茜 |
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